“你的意思是？”
“其实什么？不用和我客气的，也不用喊我老师的，我倡导的老师和学生的关系一直都是朋友关系，不要被那些繁缛的礼ึ节拘泥了。”
从此夏铭和马尚俨然不像是学生和老师的关系，而是更像两个兄弟了。马尚在家里是个“妻管严”，师母凶悍的让夏铭从来都望而生畏。所以马尚就经常请夏铭到学校外面的小餐馆吃饭喝酒。
“给我背诵一下《师说》。”
作品简介
7夏铭他俩把小猫带回来教室，只是上课的时候，他们把它放在了窗台上，好在老师也不是太在意，于是小猫就顺利地躲过了老师的成见。
刚开始的时候，小猫也许是想亲人了，总是不停地叫，渐渐地，看到夏铭和黛芸给它很多吃的时候，就不再叫了，而且很听话。
这让夏铭和黛芸感到了淡淡的欣慰。
只是有时候，她会伤然地说，那只大猫和那其他的小猫也不知怎么样了。
8四班的纪律的确是越来越差劲了，也不知道是跟风的结果抑或别的什么原因，好多人都效仿黛芸，上课老师提问，如果不会的话，学生还很理直气壮地说不会，好像老师一直欠他什么เ似的。
上课的时候，该说话的还是说话，该玩的时候还是很开心地玩，全然不顾老师的感受。而且在几天前，不知哪个学生比较好事，居然在教室的后面养了一只鹦鹉，每当老师上课的时候，那鹦鹉都会异常地兴奋，欢快地应和着老师，老师每提问一个问题，它就回答说不会不会就是不会，这让老师很恼火，还几次老师让他把鹦鹉扔出去，结果每次那学生都一副很傲慢的样子，后来老师干脆就不管了，也不再提问任何学生。
班里的同学都非常高兴。
夏铭却感到一丝苦涩。但后来他也觉得没什么เ了，毕竟自己不是班长，很难担当的起振兴班级的大任，只要自己学好就可以了。班长就是那个玩鹦鹉的男生，他叫李闯。
9一开始班里的很多同学对夏铭都是一副仰视的面孔，心想，这是一个ฐ学习认真的学生，我们这些学习差的人怎么可以和他比呢，于是当看到他和黛芸同桌后，渐渐地对他有些疏远了。
只是，自从看到他抱了小猫进教室之后，对他的态度都生了一百八十度的大转弯，原来他也有“凡人的俗心”啊。
好在小猫在上课的时候一直都没有叫出声，在下午上课的时候，夏铭和黛芸干脆就把它放在教室里了。
下课后，身边就围了好多的同学，都说这小猫真可爱。
只是，黛芸经常看着小猫呆，一动不动地，长让若失的样子。夏铭本想问他为什么เ，可是又不知怎么เ问出口。
1้o黛芸和夏铭商量了一下，白天把小猫留在教室，晚上还把它送回家。夏铭一开始本来想把小猫永远留แ着的，可是黛芸反问了一句话让夏铭不好意思在说什么了，她说，你愿意永远离开你的父母吗？猫是通人性的。
夏铭认为黛芸讲的很对，是啊，谁愿意永远地离开父母呢，更何况这么小的“年纪”。